理由一:您的选择是真正以“职业为核心”的IT培训,IT人才的培养有三类形式：学历教育、厂商培训、职业教育。这三类培训中，为什么建议大家选择职业教育，不是因为我们在做职业教育，而是因为整个社会的大环境需要大量“职业型”IT人才，这种需要在前面第一部分，即“中国到底需要什么样的IT人才”中已经分析过了。

对于这种人才，学历教育和厂商培训都不能满足。学习加与本质上是一种素质教育，大学本科的教学大学数是理论和一般性方法的传授，教会你“是什么”和“为什么”的 问题，使学生能成为一个有知识的人。社会上有一种流行说法，说现在的大学生“有知识没文化”，为生命这样说？就是因为学历教育只教你只是，不叫你解决问题的方法和经验。把知识转化成方法和讲演的能力的大小，显示的就是文化水平的高低！

厂商培训比学历教育埋进了一步，它给学生传授解决问题的方法和途径，但是往往只传授直接业务领域内的 产品与技术，说白了是一种产品培训。这种培训让学生具备了一定的工作能力，但局限性很大，学生只能在或者与它采取用同一类技术的公司工作，到了别处就用不上了，不能在行业内自由选择和流动。清华IT是国内率先实施IT职业培训的机构之一。从2000年开始，就将核心业务锁定在“以职业教育为核心”的 方向上。

选择清华IT，就是选择以“职业为核心”的IT培训，就是选择了学习和掌握某种职业能力，选择了通向职场成功的正确道路。

理由二：您的选择是真正以“就业为导向”的IT培训,不管参加什么性质、什么机构的IT培训，最终目标都要服务与就业、服务与工作，因此学生对于培训的要求，也必须以“能否实现就业”为核心要素，尤其是在当前大学本科生就业率相当低迷的情况下，就业问题更要放在首位。

清华IT在中国率先提出了以“就业为导向”的IT培训理念。国家总理温家宝高屋建瓴地指出：职业教育必须以执业行为灵魂。清华大学计算机教授、博士导师，国家信息学，奥林匹克总教练、清华IT首席顾问吴文虎教授讲过;“真正的职业教育，要以就业为导向，以能力为本位。”这些观点共同说明了“就业”在职业教育中的头等地位。清华IT培训给学生提供了多种服务，帮助学生实现就业。包括入学前针对培训和职业发展方向的咨询，学习中针对就业能力的培训，以及毕业前针对职业素质的教育，还有毕业后针对就业的推荐服务等。这些服务有效的帮助学生实现就业梦想，也体现了清华IT“以就业为导向”的培训宗旨。

理由三：您的选择是真正以“能力为本位”的IT培训,说到就业，真正难的 还不是教学理念问题，而是工具和方法问题。要打胜仗，就要有打胜仗的 武器和战术；要就业，就要有就业的能力和途径。清华IT研究发现，目前国内IT人就业难的 根本原因，在于人才能力与企业需要不匹配，企业需要上岗即工作的人才，而大学毕业生往往都是“有知识缺能力”的 “准”人才！

因此可以说:就也是这也教育的头等重任。而就业能力则是就业的头等问题。要解决这个难题，就必须把IT培训定位为“以能力为本位”的培训。要做到这一点，就要在培训工具和方法上下功夫。工具就是教材和师资，方法就是项目加实践。在教材研发上，清华IT采用“逆向工程式”方法深入企业进行岗前调研，了解企业的最真实需求，提取知识点、技能点及关键工作流程进行理论过度，最终形成教材。

在师资力量上，一方面聘请IT职业教育领域的一线优秀教师，并按照清华大学对于老师的要求对他们进行培训；另一方面聘请来自企业第一线的工程技术人员和 项目经验丰富的 专家帮助分析|、论证，总结经验，然后对学员进行实战讲授和演练。可以说，清华IT在教材和师资方面真正做到了工具的实际开发和应用.

在教学方法上，清华IT采用“迭式教学法”方法强化学员记忆和理解，拓展学员视野；更重要的是清华IT采用了体验、理解实践、拓展四步教学的方法，让学员实现从感性到理性认识，从理性到实践的层层递进，而围绕项目所产生的所有实践与训练更是清华IT为了解决就业能力在培训中一条贯穿的主线。可以说，清华IT在项目加实践方面真正做到了 方法的正确引导性.